Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksaan dan juga pola literasi dari kegiatan literasi anak untuk memenuhi kebutuhan informasi anak dan orangtua yang dilakukan oleh Pustakalana Bandung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Kajian model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model The Big 6, yang terdiri dari tahapan merumuskan masalah, strategi penelusuran informasi, lokasi dan akses informasi, pemanfaatan informasi, sintesis, dan evaluasi. Dan juga model klasifikasi tempramen anak, yang terdiri dari easy chid, difficult child, dan slow to warm up child. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi kepustakaan. Jumlah narasumber ditetapkan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pustakalana Bandung sebagai perpustakaan khusus anak memiliki beberapa kegiatan literasi untuk anak dan juga orangtua yang rutin dilakukan secara berkala dan menghasilkan sebuah pola literasi. Pola literasi yang dihasilkan mejurus kepada model The Big 6 dan juga dipengaruhi oleh klasifikasi temperamen anak. Pola literasi yang terbentuk pada kegiatan literasi anak yang dilakukan di Pustakalana Bandung menunjukkan bahwa baik anak-anak dan orangtua maupun Pustakalana itu sendiri sudah melakukan pola literasi seperti model The Big 6. Mereka melakukannya secara teratur mulai dari merumuskan masalah hingga tahap evaluasi. Meskipun tidak terlalu mendalam namun pola yang membentuk anak dalam kegiatan literasi tersebut sudah bisa dibilang cukup optimal.
