Untuk mengetahui hubungan kegiatan Storytelling dengan kebiasaan belajar siswa kelas VIII dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri Kota Tangerang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi korelasional. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi, dan studi kepustakaan. Populasi dalam penelitian ini adalah Kelas VIII di seluruh SMP Negeri Kota Tangerang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling dengan jumlah responden 72 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan Storytelling memiliki hubungan yang kuat dengan kebiasaan belajar siswa kelas VIII dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia, dimana dapat dilihat dari hasil sub variabel sebagai berikut: konten dalam Storytelling memiliki hubungan yang sedang dengan kebiasaan belajar, bahasa dalam Storytelling memiliki hubungan yang kuat dengan kebiasaan belajar, genre dalam Storytelling memiliki hubungan yang sedang dengan kebiasaan belajar, dan penggunaan illustrasi dalam Storytelling memiliki hubungan yang sedang dengan kebiasaan belajar.
