Untuk mengetahui kemampuan baca menggunakan metode baca good reading dengan prestasi akademik siswa dan kemampuan baca menggunakan metode baca reading habit dengan prestasi akademik siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif menggunakan studi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII di SMPN 1 Cileunyi Kab. Bandung. Sampel dari penelitian ini adalah kelompok eksperimen membaca teks 500 kata (N=41), kelompok kontrol membaca teks 500 kata (N=41), kelompok eksperimen membaca teks 1.000 kata (N=43), kelompok kontrol membaca teks 1.000 kata (N=40), setelah membaca teks diberikan tes untuk menjawab soal multiplechoice. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan baca menggunakan metode baca good reading dan menggunakan metode baca reading habit yang diklasifikasikan menggunakan metode PAP (Penilaian Acuan Patokan) memiliki hubungan signifikan dengan prestasi akademik.
