Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kegiatan knowledge sharing pada kalangan guru SMK Negeri 4 Bandung meliputi proses dan perilaku dalam melakukan kegiatan knowledge sharing. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan studi kepustakaan. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan knowledge sharing perlu dilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan pengalaman guru-guru yang ada di SMK Negeri 4 Bandung. Dengan adanya kegiatan berbagi pengetahuan ini, guru secara langsung meningkatkan kualitas/kompetensi dirinya. Dalam hal ini kegiatan knowledge sharing sangat membantu guru-guru yang tadinya tidak tahu menjadi tahu. Kendala yang dihadapi dalam melakukan kegiatan knowledge sharing ini adalah waktu yang dimiliki oleh setiap guru berbeda-beda serta tuntutan agar guru dapat menerapkan sesuai dengan kurikulum yang ada saat ini. Sebagai bahan evaluasi, guru-guru di SMK Negeri 4 Bandung selalu membuat laporan atas kegiatakegiatan yang telah dilaksanakan yang nantinya akan dijadikan bahan acuan untuk kegiatan yang selanjutnya.
