Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas pengolahan bahan pustaka di perpustakaan Sekolah Dasar (SD) Mutiara Bunda, yang akan ditingkatkan mencakup pada aspek pengolahan bahan pustaka seperti inventarisasi, katalogisasi, klasifikasi, pelabelan dan penyampulan, serta peletakan bahan pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan (action research) dengan jenis partisipan dimana peneliti terlibat secara langsung dalam melakukan tindakan dilapangan. Teknik pengumpulan data untuk mengetahui kebutuhan perpustakaan dilakukan dengan wawancara, observasi dan studi kepustakaan. Teknik pengumpulan data untuk mengetahui tanggapan dari berbagai pihak sekolah dilakukan dengan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa yang dilakukan oleh peneliti berhasil meningkatkan kualitas pada bahan pustaka di perpustakaan SD Mutiara Bunda, hal tersebut dilihat dari setiap aspek yang dilakukan mengalami peningkatan. Dari yang sebelumnya semua bahan pustaka tidak memiliki nomor klasifikasi yang sesuai dengan DDC, peneliti berhasil memberikan nomor klasifikasi pada 800 buku dari 850 buku yang ada, serta membuat label (call number dan label warna) pada 800 buku, dan peletakan semua bahan pustaka sesuai dengan nomor kelasnya. Pengguna perpustakaan memberikan tanggapan bahwa mereka merasakan kemudahan dalam mencari bahan pustaka yang di inginkan.
